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[인문][사회복지] 친환경 무상급식에 대하여

등록일 : 2010-08-23
갱신일 : 2010-08-23


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[인문][사회복지] 친환경 무상급식에 대하여
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친환경 무상급식에 대하여

Ⅰ. 들어가는 말
6.2 선거에서 지방자치단체장과 교육감들이 선거공약으로 제시하였던 교육복지 문제가 현실적인 문제로 제기되고 있다. 진보적 입후보자들이 다수 당선되어 7월 1일부터 그들이 내세운 공약에 대한 정책이 실현되어야 하는 시점에서 반대와 찬성의 勢가 충돌하여 혼란을 초래하고 있다. 진보적 교육감들의 공통공약은
첫째, 보편적 교육복지를 내세운 친환경 무상급식; 70% 이상 국민이 지지하는 공약으로 진보를 상징하는 모토가 됨.
둘째, 혁신학교 활성화; 경기도에서 처음 실시, 새로운 교육 운동인 자율형 학교를 확대
셋째, 학생 인권 조례 제정; 두발자유, 체벌, 교복착용, 휴대전화기 소지, 학생회 활동 등은 학생과 교사 간에 민감하게 충돌하는 부분임.
넷째, 특목고와 자율형 사립고 반대 : 고교평준화에 대한 주장 등이 있다.
본 과제에서는 진보적 교육감들의 선거 공약 중 큰 쟁점으로 대두되고 있는 ‘친환경 무상급식’에 대해서 현재 첨예하게 대립되고 있는 양측의 주장을 비교 분석하고 우리가 처해 있는 특수한 교육적 제문제와의 관계를 다루고자 한다.

Ⅱ. 학교사회복지란 무엇인가?
학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여, 학생-가정-학교-지역사회의 역기능적 상호작용에 의해 발생하는 학생의 심리·사회적 문제를 예방하고 해결하며 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 교육환경을 제공하여 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 사회복지 분야를 말한다.

Ⅲ. 교육복지사업의 목적
교육복지사업은 학교가 지역사회(community)의 중심이 되어 지역사회에 활력을 불어 넣고 이를 통해 교육의 문제에 관심을 가지고 협력하는 교육공동체를 만들어 나가는 것을 지향하고 있다. 이것이 개별 학교에 대한 지원을 넘어 ‘지역’이라고 하는 화두에 이 사업이 접근한 이유라고 생각한다. 따라서 학교와 지역사회와 가정이 주체가 되어 빈곤의 대물림 속에서 고통받고 있는 아이들…(생략)

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