[조사방법론] 이론과 가설

있는 개념과 내용이 아주 유사하거나 동일한 경우에는 과연 연구자가 분석하고자 하는 사례로서 같은 결론을 도출할 수 있을 것인가 하는 의문에서 시작한다.

⑵ 제2단계
실제로 연구환경이나 현상을 관찰하고 실험하여 분석한다.
어떤 이론적인 확정이나 가설을 설정하고 있지는 않지만 연구자가 의도한 또는 목적하고 있는 것, 즉 이것을 앞으로 일반적인 이론으로 개발시킬 수 있고 발전시킬 수 있다는 점을 염두에 두고서 자료를 수집하거나 연구환경을 관찰한다.

⑶ 제3단계
수집하고 분석한 자료를 기초로 해서 연구현상에 관한 일반적인 결과인 이론을 도출해 낸다.



2) 연역법

연역법은 일정한 연구주제를 연구가설의 형태로 만든 후에 이 연구가설을 현실적인 경험사회에서 실증적으로 증명할 수 있을 것이라는 가정에서 출발하는 이론형성의 방법이다.

⑴ 제1단계
선택한 연구주제나 연구문제를 하나 또는 수 개의 명제의 단계로 일단 구성시킨다. 이는 명제를 구성하고 있는 개념 등을 정확하게 정의하고 정의된 개념으로 형성된 명제가 연구주제와 연구목적에 가장 타당하다고 판단하는 일이다.
이 때 연구주제를 과학적으로 연구할 전문가적인 관점에서 판단하는 것이 중요하다.

⑵ 제2단계
명제를 검증할 수 있도록 하나 또는 수 개의 가설의 형태로 구성시킨다. 명제를 구성하고 있는 개념과 변수를 실제로 경험사회에서 검증될 수 있도록 조작시킨 것이 명제이며, 연구명제가 증명되면 이론이 형성된다.
이를 위해서는 신뢰성과 타당성 있는 연구를 위해서는 올바른 조작화가 필요하다.

⑶ 제3단계
필요한 자료를 수집하고 분석해서 연구가설을 증명한다. 즉 수집한 자료를 정리하고 일정한 분석기준과 틀에 맞추어 분석한다.
자료를 분석하고 가설을 증명하는 일은 연구주제를 선정하고 가설을 구성하는 일보다 비교적 기술적이고 객관적이다.


제 2 절 연구문제와 가설

가설은 하나의 사실과 다른 사실과의 관계를 잠정적으로 나타내는 것으로, 이를 검증함으로써 특정현

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