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[교육철학] 페스탈로찌의 교육사상

등록일 : 2009-08-24
갱신일 : 2013-07-22


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1. 생애 및 저술, 2. 교육사상, 3. 영향 및 공헌점, , , , , FileSize : 33K
1. 생애 및 저술
2. 교육사상
3. 영향 및 공헌점





(2) 교육관 가. 교육목적 위에서 살펴본 바와 같이 페스탈로찌가 추구하는 교육적 인간상은 종교적 도덕성을 갖춘 인간을 의미한다. 그의 초기 사상에서는 높은 신적인 본성을 지닌 존재로서의 인간이 강조된 반면,『탐구』에서는 인간의 낮은 본성, 즉 동물적 본성에서부터 출발한다. 물론 그가 인간의 인간다운 기준을 일관적으로 종교적 도덕성에서 찾고자 함은 부인할 여지없는 사실이다. 페스탈로찌의 인간교육사상의 핵심도 도덕적 인간양성이다. 그는 인간이 갖고 있는 여러 힘들을 자연스럽고 조화롭게 발달시켜 개인적으로는 행복한 삶을 살게 하고 사회적으로 유용한 인간양성을 통해 사회가 개선 발전되는 것을 교육의 궁극적인 목적이라고 본다. 나. 교육원리 페스탈로찌 교육사상은 다음 몇 가지의 교육원리로 설명할 수 있다: * 안방교육의 원리- 위에서 언급한 바와 같이 가정은 사랑과 감사, 신뢰의 관계를 통해 어린이의 도덕적, 종교적 능력이 발달하는 자연스러운 장소이자 최초의 장소로서 모든 교육의 본보기…(생략)

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