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[학교교육의 문제점] 학교교육의 문제점과 그 대처방안

등록일 : 2009-08-24
갱신일 : 2013-07-22


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I. 서론, , II. 본론, 학교 교육에 대한 문제를 몇가지 영역별로 나누어 보면, 기능과 역할에 해당하는 부분, 제도와 시설 등 환경에 해당하는 부분, 교육 내용과 방법 등 교육 활동에 대한 부분으로 나눌 수 있다. , , Ⅲ. 학교교육의 정상화를 위한 대처방안, , , , , , FileSize : 37K
I. 서론

II. 본론
학교 교육에 대한 문제를 몇가지 영역별로 나누어 보면, 기능과 역할에 해당하는 부분, 제도와 시설 등 환경에 해당하는 부분, 교육 내용과 방법 등 교육 활동에 대한 부분으로 나눌 수 있다.

Ⅲ. 학교교육의 정상화를 위한 대처방안






II. 본론 학교 교육에 대한 문제를 몇가지 영역별로 나누어 보면, 기능과 역할에 해당하는 부분, 제도와 시설 등 환경에 해당하는 부분, 교육 내용과 방법 등 교육 활동에 대한 부분으로 나눌 수 있다. 첫째, 학교 교육의 기능과 역할, 목표에 대한 문제이다. 학교교육에 대한 기능이나 역할에 대한 범위가 정해져 있지 않으며, 사회적 합의가 없다는 것이다. 즉, 학교교육이 교육의 어느 부분까지 역할을 담당해야 하는가에 대한 부분이다. 학교교육의 기능․역할에 대한 사회적 합의 부재는 학교교육이 제 역할을 하는데 방해요인이 될 수 밖에 없으며, 입시제도 등 각종 제도와 교육내용의 결정, 교사의 역할이나 권위 등 부분적 문제에서도 서로 다른 목소리들을 내는 근본적인 이유가 되기도 한다. 학교교육의 기능과 역할의 문제에 포함될 수 있는 것이 학교교육의 목표에 대한 문제이다. 현재 학교교육의 목표는 학교교육을 담당하는 교장이나, 교사, 학생, 학부모의 의견이나 합의가 전혀 이루어지지 않고 결정된다. 또한 사회적 합의…(생략)

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