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자료설명

1. 교육의 정의와 필요성, , 1) 교육의 정의, 2) 교육의 필요성, 3) 교육의 구성요소, , 2. 교육의 형태, 1) 가족교육, 2) 학교교육, 3) 사회교육, 4) 평생교육, , 3. 학교 교육, 1) 학교의 병리현황, 2) 학교교육 병리의 몇 가지 유형, 3) 학교 교육과 사회사업, 4) 상담사례, 5) 학교 교육의 문제와 대책, , 4. 결 론, , , FileSize : 87K

목차/차례

1. 교육의 정의와 필요성 1) 교육의 정의 2) 교육의 필요성 3) 교육의 구성요소 „. 교육의 형태 1) 가족교육 2) 학교교육 3) 사회교육 4) 평생교육 …. 학교 교육 1) 학교의 병리현황 2) 학교교육 병리의 몇 가지 유형 3) 학교 교육과 사회사업 4) 상담사례 5) 학교 교육의 문제와 대책 †. 결 론

본문/내용

3) 병리적 교육의 몇 가지 원인 병리적 교육의 유형은 각 나라의 학교체제에 따라서 다르겠으나 여기서는 한국적인 병리적 교육의 몇 가지 유형을 언급하고자 한다. (1) 시험체제의 병리 현대는 고학력시대가 계속 이어지고 있다. 지금은 지역을 초월해서 중학교, 고등학교 진학률이 높아졌고 대학의 진학률도 40%에 임박하고 있다. 진학률이 높아져서 국민들의 지식수준이 높아졌고 사회가 발전된 것은 바람직한 일이다. 그러나 고학력 사회는 개인적 부유와 성공만을 희구하게 되고 이기주의 적인 학력주의 풍조가 오히려 개인적 행복을 저해하고 병리적 교육현상을 발생시키고 있다. 시험체제 중심의 교육에서는 취업하고자 하는 학생들은 소외되어 있다. 학교교육이 시험준비하는 한쪽 방향의 교육을 강요하고 있기 때문에 중학교는 고등학교진학을 목표로 하는 준비교육이고 고등학교는 대학진학을 목표로 하는 준비교육에 불과하다. 따라서 진학을 하지 못하는 학생들은 더불어 묻혀서 생활하며 완전히 들러리 학생이 되고 만다. 그들은 학교에서 소외당하게 된다. 진학중심의 수업, 진학중심의 진로지도에 불만을 가지게 되며 열등감을 갖는 것은 당…(생략)

참고문헌

5) 청소년 문제 해결을 위한 학교교육의 개선책

청소년 및 학생의 일탈과 비행문제를 해결해 줄 수 잇는 묘방이 있을 수 있을까에 대한 질문제 대해 본 연구는 가능한 기존 연구물들이 지나쳐 버렸거나 미쳐 생각해 보지 않은 대안이나 바안들을 다각도로 제시해 본다.

제안하는 청소년 문제 학생비행문제 해결을 위한 첫번째 제안은 이렇게 진술될 수 있다.즉, 영화 경기의 이념적 속성을 갖고 있는 현재 학교교육의 목적론과 교육활동 그리고 그것을 정당화 시키는 교육 실천 행위는 전면적으로 검토되어야 한다. 정신적 치사력을 배태시킨 경쟁을 각 학생에게 요구하는 현 중고등학교의 가시적이거나 비가시적인 교육 이념과 교육 행위는 철저하게 검토되어야 한다. 우수한 교육, 수월성을 지키는 교육, 인재를 길러내는 교육의 중요성을 논하는 일과, 학생 차별과 학생을 비교육적으로 다루는 일은 서로 분리되어 논의되어야 할 두 개의 별다른 문제이다. 만약, 현재의 중고등학교의 교육 실태와 행위가 대학 입시에 의해 속박된 것이라면 현 대학의 교육 역시 중고등학교의 교육문제와 함께 관련시켜 철저히 검토되어야 한다. 즉, 중고등학교의 교육이 대학 교육에 의해 교육 정책적으로 좌우되지 않아야 할 현실성과 당위성을 찾아야 한다. 한병의(1979)는 대 중 소 도시 학부형을 대상으로 한국 학교교육에 대한 일반 대중의 태도를 조사했었다. 나타난 결과는 학교의 교육이 문교 정책과 입시 교육에 의해 회생이 어려운 지경임을 예시하고 있었다. 부모들은 현행 한국 교육의 10대 문제로 문교 정책의 불안정, 입시 위주의 교육, 정서 교육 결핍, 과외 교육 문제, 우수 교사 부족문제,학교 수업시간 과다, 대학교 입시 제도, 재수생 문제 , 성교육 문제, 현행 교육 제도의 비현실성 등을 지적했다. 문교 행정의 난맥상과 입시 교육은 문제는 해방 이래 질적인 향상을 보였다는 증거가 아직은 확보되지 않고 있다. 한마디로 중,고등학교 교육의 실천과 방향이 방향감각을 상실하고 있는 대학 교육에 의해 좌우되어야 한다는 것을 인정하는 문교 정책적 허구와 신화는 학문적으로 동시에 행정적으로 벗겨져야 한다.

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