[유아교육 프로그램] 발도르프 프로그램의 인간관, 교육의 원리와 내용 및 교사의 역할과 환경구성

[유아교육 프로그램] 발도르프 프로그램의 인간관, 교육의 원리와 내용 및 교사의 역할과 환경구성

목차

* 발도르프 프로그램

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인간관

1) 물리적 신체
2) 생명체 또는 에테르체
3) 감정체 또는 에스트랄체
4) 자아체
5) 발달 제 1단계
6) 발달 제 2단계
7) 발달 제 3단계

2. 교육의 원리

1) 리듬의 원리
2) 모방과 본보기의 원리
3) 질서의 원리
-공간의 질서
-시간의 질서
-내적인 질서

3. 교육의 내용

1) 오이리트미
2) 그리기
3) 동화와 인형극

4. 교사의 역할

1) 영혼의 예술가
2) 친밀한 관계 형성
3) 자기개발
4) 교육의 주체

5. 환경구성

Ⅲ. 참고문헌

* 발도르프 프로그램

Ⅰ. 서론

발도르프 프로그램(Waldorf Program)은 자유 발도르프 학교에서 실시되고 있는 프로그램으로 슈타이너의 교육사상에 기초 하고 있다. 최초의 자유 발도르프 학교는 1919년9월 7일에 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)의 인간존중 철학에 감동한 발도르프 아스토리아 담배공장 사장 에밀 몰트(E리 Molt)가 슈타이너에게 교육적인 지도를 부탁하여 설립되었다. 또한 최초…(생략)