[청소년교육] 성문제

제 1 장 서론 제1절 문제제기 제2절 연구의 목적 제3절 연구의 한계 제 2 장 이론적 배경 제1절 청소년기의 성적 발달 특성 1.신체적 성숙 제2절 청소년 기의 성태도 형성 제3절 청소년 기의 성태도와 성문제 1.자의행위 2.미혼부모 3.청소년의 성폭력 4.원조교제 제4절 성태도에 형성에 영향을 미치는 요인 1.청소년의 발달 특성과 일반적 특성 2.청소년의 성지식과 정보 3.가족요인 4.또래집단 5.대중매체 6.사회문화적 요인 제 3 장 연구방법 제1절 주요 개념의 조작적 정의 제2절 연구가설 1.성별 성태도 차이 2.중학생과 고등학생의 성태도 차이 3.종교와 성태도 4.가족 유형에 따른 성태도 5.이성교제경험과 성태도 6.음란물 접촉 경험과 성태도 제3절 조사 대상 표집 및 자료 수집 1.조사대상 2.조사도구 3.조사방법 제4절 분석방법 제 4 장 연구 결과 분석 제1절 조사대상 청소년의 인구 사회학적 특성 제2절 부모 및 가족의 특성 1.부모의 특성 2.가족의 특성 제3절 이성교제와 성태도ƒ.이성교제와 결혼과의 관계„.결혼 예정자와의 성관계에 대한 태도….이성교제 경험의 유무†.자위형험의 유무‡.키스나 애무경험의 유무ˆ.성경험의 유무 제4절 성상담과 성 교육에 대한 태도ƒ.성경험으로 인한 고민의 유무„.이성 문제에 대한 주된 상담자….이성 교제나 성문제에 대한 교사와의 상담†.학교 성교육‡.성지식의 획득경로 제5절 대중매체와 사회의 성윤리ƒ.대중매체의 음란성„.사회의 성윤리 제6절 성태도 차이에 관한 가설검증결과ƒ.성별 성태도 차이„.중학생과 고등학생의 성태도차이….종교와 성태도†.가족 유형에 따른 성태도‡.이성교제 경험과 성태도ˆ.음란물 접촉 경험과 성태도 제 5 장 결론 및 제언 제1절 주요 연구 결과 제2절 청소년의 바른 성태도 형성과 연구를 위한 제언 1.청소년 복지실천을 위한 제언 2.청소년 성태도 차이에 대한 후속 연구를 위한 제언