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이와 같이 보육에 교육적 의미가 강화된 것은 영아기가 갖는 발달상의 가소성과 교육의 준비 및 연계성에 의해 보호가 중심이 된 양육의 성격만으로는 유아의 발달과 복지를 보장할 수가 어렵다고 본 것에 연유하고 있다. 이렇듯 보육의 개념적 진화는 그 동안 아동양육을 둘러싼 가정과 사회의 변화 및 발달심리학 및 유아교육의 연구성과의 둿받침으로 인한 것이다.
2) 실습의 개념과 형태
실습의 사전적 의미는 이론의 현장 작용이다. 이러한 실습의 내용적 및 장소적 의미를 원용하면 보육실습은 보육에 관한 실습을 보육시설에서 하는 것으로 된다. 그런데 이 보육실습은 보육교사의 양성제도라는 차원에서 실시되므로 보육관련 법규와 관련되는데 그 개념은 다음과 같다. 즉 보육의 근거가 되는 영유아 보육법에 규정한 영양, 건강, 안전, 부모에 대한 서비스와 교육, 지역사회와의 교류 등의 내용을 보육시설, 즉 어린이집과 놀이방에서 경험하는 활동이다.
실습은 다음의 세 가지 형태로 구분되는데 대부분의 보육교사 양성기관에서 시차를 두고 실시하게 된다.
(1) 사전실습(pre student-teaching)
사전실습이란 정규실습 이전에 1회 또는 여러 차례에 걸…(생략)
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