[사회과학][보육] 놀이치료에 관해

1. 놀이의 정의

2. 놀이의 특징 및 기능

3. 놀이와 아동발달

4. 놀이의 치료적 가치

5. 아동의 병리와 놀이의 특징

6. 놀이치료의 발달

7. 놀이치료에 관련된 요소들

1) 상담 상황에서, 내담자가 언어적 표현이 미숙하거나 언어로 표현하려 하지 않는 경우, 그리고 어떠한 이유에서건 언어적 표현을 신뢰할 수 없는 경우, 임상가들은 그 진단과 치료적 방법으로 놀이(play)를 이용한다.

2) 놀이는, 사적인 활동(personal activity)이며, 아동에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며 생활의 일부이다.

3) 인간의 활동을 일과 놀이로 구분한다면, 놀이는 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 행동이며, 일은 강제성이 요구되고 외부에서 강요된 규칙을 따르는 것이다.

① 놀이는 사회 문화적 전통에 의해서 영향을 받는다.

② 놀이는 아동의 발달과 성숙의 준비도에 따라 다르다.

③ 놀이행위는 연령이 증가함에 따라 성(gender)에 적절한 놀이와 공식적인 놀이가 증가하는 반면, 놀이행위에 소비되는 시간, 놀이의 종류, 놀이친구의 수와 활동적인 놀이의 수는 감소한다.

① 놀이는 본래 자발적인 행동이다. (내재적 동기화)

② 놀이는 어른들의 평가와 판단에서 자유롭다.

③ 놀이는 환상과 상상력을 증진시킨다. (허구성)

④ 놀이는 흥미와 참여를 증진시킨다. (긍정적인 느낌 동반)

⑤ 놀이는 신체적정신적 자아의 발달을 촉진시킨다.

① 생물학적인 기능 : 놀이는 아동들이 기본적인 기술을 배우고, 운동감각적으로 자극을 받고, 이완할 수 있도록 하는 매체를 제공한다.

② 개인내적 기능 : 놀이는 ‘기능에 대한 갈망’을 충족시켜 주며, 상황과 갈등을 정복하기 위해 작업할 수 있는 능력을 부여한다.

③ 대인관계적 기능 : 놀이는 분리와 개별화를 실습하고 사회적 기술을 획득하는 매체이다④ 사회문화적 기능 : 놀이는 아동들에게 바람직한 성인역할을 모방하도록 한다.

① 아기가 첫돌을 맞이했을 때, 어머니는 이후 유아가 보다 큰 사회적 울타리 안에서 확신을 갖고 모험을 할 수 있도록 어머니로부터 자유롭게 해 주어야 한다.

② 아기는 가족에서 영향력이 있는 하나의 구성원이 되며, 가족뿐 아니라 자신에게도 즐거운 일을 되풀이하는 경향을 보인다.

① 아기의 이동능력과 언어능력이 급격히 발달하여, 가족 이외의 사람과도 관계를 가지게 된다. (대인관계 형성의 최적 시기)

② 다른 사람과 어울리기 위해서 아기는 이 시기에 언어 사용을 필요로 하게 되는데, 언어적인 상호교환을 제공하는 놀이장면에 따라서 아기의 언어구사력은 성장하기도 하고 지체되기도 한다.

③ 이 시기는 부모의 지시를 따를 수 있으며, 자기중심적이면서 반사회적으로 행동하기도 한다.

④ 아동이 원하는 대로 움직여지는 봉제완구들, 소리 나는 장난감, 밀고 당기는 장난감 등

① 이 시기의 아동은 옆에 친구가 있어도 혼자서 하는 놀이를 즐기지만, 친구가 떠나면 친구를 찾는다. 또한 주의집중의 급격히 변화하며, 대근육이 발달하여 재빨리 움직여서 모든 것을 잡을 수 있다.

② 아직 타인을 자신과 같은 존재로 보지 못하므로 매우 자기중심적인데, 또래에게 강하게 이끌리기는 하지만, 아직 다른 아기와 놀 준비는 되어 있지 않다.

③ 이시기의 아동은 모든 상황에서 자신이 지배적인 역할을 해야 한다고 생각하며, 사회적인 방향으로 발달해가는 첫 단계이다.

④ 아이의 신체적 크기나 능력보다 낮은 수준의 기구나 장난감을 제공하여 좌절을 경감시켜주고(자신감 키워줌), 5～6명 정도의 놀이집단 상황을 제공해 주는 것이 필요하다.

4) 24～36개월

① 이 시기의 아동은 가정 밖의 생활을 통해서도 성숙된다.

② 만 2세가 지나면서 폭풍 같은 반항을 나타내며, 사회적인 기능과 함께 자기주장을 나타내기도 한다.

③ 다른 아동과 노는 데 관심을 나타내며, 자기의 차례를 기다리는 것의 의미를 이해하고 자신의 장난감을 나눠 같기도 한다.

④ 의사소통을 하고자 하는 욕구가 높아지며, 언어적 상호작용을 요구하는 장난감 전화놀이나 그림책 등에 대한 관심을 높인다.

5) 36～48개월

① TV 프로그램을 시청하고 언어학습에 매우 열심히 몰두한다.

② 2～3명의 아동들이 집단으로 협동하여 놀이를 하는데 개인차가 나타나기 시작하며, 남아나 여아 모두 극놀이나 상상놀이를 즐긴다.

③ 도미노 게임이나 간단한 그림카드 놀이 등을 좋아하며, 또래와 음악활동을 하고 리듬 활동에 열심히 참여한다.

④ 어린이 집과 같이 공식적인 사회집단은 아동이 사회적으로 인정