[사회과학]정신분석 이론의 특징[ 발달과 보육에 있어 발달에 관한 이론 중 정신분석 이론의 특징과 보육에 주는 시사점에 대해서 기술]

라는 용어를 쓴다. 제1차적 자기애의 시기에 해당하며 사춘기동안 지속되는 생식기에는 정신적 사랑이 무엇인지 깨닫게 된다. 리비도가 최초로 자기 이외의 것을 향하는 때이므로 대상 리비도라고 한다. 남성 혹은 여성 호르문이 많이 분비되므로 2차적 성징이 발달하게 되며, 성적 관심이 억압되었던 것이 되살아난다. 이 시기의 리비도는 다시 유아기의 애정 대상을 지향하는 경향이 있다고 할 수 있다.

이렇게 정신분석은 프로이트가 히스테리나 정신질환을 치료하던 도중 정신분석이론의 한계를 깨닫고 새로이 자유연상의 방식을 고안한 데서 시작되었고, 꿈의 해석이나 전이, 저항 해석 기법이 개발되어 프로이트의 정신분석이론이 태동되었다. 이는 환자의 문제가 환자보다 주로 환자의 과거나 주변에서 가한 정신적 상처가 억압되어 무의식적 갈등이 빚어졌으므로써 생겼을 가능성을 염두에 둠으로써, 이를 꺼내고 청소하는 것을 역동적으로 추구하여 무의식적 체험을 의식된 성욕이나 다른 욕구로 변화시켜 문제의 핵심을 통찰하며, 전체 인격구조를 재정립하는 것이다. 이러한 정신분석은 주로 환자의 자유연상을 유도하는 데서 시작되며, 환자가 유아시절에 부모에게 품었던 사랑과 미움의 감정이 치료자를 향해 재연되면 성공이다. 즉, 이러한 감정 표출에 대해 치료자와 환자가 더 상세하고 구체적으로 살펴봄으로써 환자에게 그가 한 행동에 대해 프로이트 이론으로 분석하여 설명해 줄 수 있다.

3. 결론-보육에 주는 시사점
인지발달이론은 심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력있는 이론이며 다양한 인지적 발달이론을 일반적으로 통칭하기도 한다. 이것은 인식론에 입각하는데 인식론은 인간이 발생학적으로 인식하는 존재로 타고난다는 것이라고 할 수 있다. 비고츠키는 이러한 인지발달이론을 정립하였는데 아동의 인지발달단계는 연령이 올라감에 따라 계속 발전하게 되어 전조작기에서 불완전하게 획득했던 분류와 연속성, 보존의 개념들을 구체적 조작기에 들어서 완전하게 획득한다. 또한 조합 기술을 획득하여 더하기, 빼기, 곱하기, 나누기

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